XIII International Transformative Learning Conference

Si comunica  che dal giorno 7 novembre 2018 al giorno 10 novembre 2018 si svolgerà la XIII International Transformative Learning Conference presso il Teachers College, Columbia University (New York). La Conferenza Biennale rappresenta l’evento mondiale più importante nell’ambito degli studi sull’apprendimento trasformativo. Quest’anno ricorre, inoltre, il ventennale dalla I edizione della Conferenza.

Qui di seguito il link al programma della conferenza:

http://www.cvent.com/events/itlc-2018/event-summary-7203571ce8734f22972b7cba980bb676.aspx

E’ con piacere che annunciamo che in questa edizione l’ITLN è stato coinvolto come partner della costituentesi ITLA (International Transformative Learning Association) e che i co-fondatori dell’ITLN e alcuni membri della segreteria organizzativa presenteranno diversi contributi e sessioni esperienziali durante l’ITLC.

Per la Segreteria Organizzativa,

dott.ssa Alessandra Romano

dott.ssa Francesca Bracci

 

 

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Si svolgerà ad Arezzo, presso la Sala dei Grandi del Dipartimento di Scienze della formazione, scienze umane e della comunicazione interculturale dell’Università di Siena,  il 30 maggio il Seminario internazionale dal titolo L’ANALISI DELLA LETTERATURA NELLA PRATICA DI RICERCA. Il Seminario si propone di coinvolgere docenti, ricercatori, professionisti e studenti in dibattiti sui metodi e i processi di review della letteratura scientifica . Interverranno nell’ordine:
– Loretta Fabbri, L’analisi della letteratura nella ricerca qualitativa,
– Edward W. Taylor, Preparing and Writing Literature Reviews: Effective Practices,
– Monica Fedeli, Analisi della letteratura e implicazioni internazionali.

La partecipazione è aperta a tutti.

https://www.unisi.it/unisilife/eventi/ad-arezzo-convegno-lanalisi-della-letteratura-nella-pratica-di-ricerca

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L’ITLN @ TEACHERS COLLEGE COLUMBIA UNIVERSITY – NEW YORK

La  Facoltà di Adult learning e Leadership e l’Organization Leadership Association (OLA) del Teachers College, Columbia University di New York in collaborazione con l’Italian Transformative Learning Network (ITLN) promuovono il simposio dal titolo: “trasformare identità professionali, comunità e pratiche”.

Il simposio ha origine da anni di collaborazione tra la Facoltà di Adult Learning & Leadership del Teachers College – Columbia University e i docenti di università italiane che condividono l’interesse sui temi dell’apprendimento trasformativo, della giustizia sociale e su come facilitare e supportare al meglio l’apprendimento degli adulti nelle organizzazioni, nei gruppi e nei setting di comunità.

Date e sede dell’evento:

19 aprile 2018  Room 281, Grace Dodge Hall (dalle 15:00 alle 18:00)
20 aprile 2018  Room 150, Horace Mann Hall (dalle 9:30 alle 13:00)

Teachers College Columbia University 525 W 120th St, New York, NY 10027, Stati Uniti

Scarica la locandina dell’evento.

WORKSHOP CONVERSATIONS ON TRANSFORMATIVE LEARNING PRACTICES

Si svolgeranno al Santa Chiara Lab, Via Valdimontone 1, Siena,  il 3 novembre 2017 dalle ore 10.00 alle ore 17.00 i workshop internazionali Conversations on Transformative Learning Practices e How to Learn. Transformative Learning Practices, a cura di Loretta Fabbri e Chad Hoggan, Professor della North Carolina State University.  

I workshop si propongono di coinvolgere docenti, ricercatori, studiosi e professionisti in discussioni e dibattiti riguardanti le pratiche di educazione degli adulti, le esperienze di transizione della vita adulta e i processi di apprendimento trasformativo.

L’iniziativa è aperta a tutti i membri dell’ITLN e a tutti coloro interessati. In allegato troverete la locandina degli eventi

 

 

 

Seminario internazionale GENERE, EDUCAZIONE E PROCESSI TRASFORMATIVI

Si svolgerà ad Aosta il 9 e 10 novembre 2017 il Seminario internazionale Genere, Educazione e Processi OrganizzativiIl Seminario si propone di coinvolgere ricercatori, professionisti e policy decision maker in discussioni e dibattiti riguardanti l’interazione tra questioni di genere, dinamiche educative e processi di apprendimento trasformativo. L’obiettivo è fornire occasioni di scambio e condivisione di esperienze di ricerca sulle seguenti aree tematiche:

  • Azioni e strumenti per l’equità di genere nei contesti scolastici
  • Violenza di genere: cultura, pregiudizi, stereotipi
  • Leadership femminile e azione sociale
  • Interventi organizzativi e politiche di genere
  • Sviluppo professionale e differenze di genere
  • Formazione di genere per educatrici, educatori e insegnanti

Le relazioni e alcuni contributi del convegno saranno selezionati e pubblicati nello special issue della rivista di fascia A Educational Reflective Practices, 1/2018.

Si richiede di presentare contributi che descrivano esperienze e risultati di ricerche empiriche in linea con il tema del convegno. I contributi devono essere inviati a genereducazione2017@gmail.com entro il 30 settembre 2017 15 ottobre 2017.

Call for papers

Programma

 

 

Convegno TRANSFORMATIVE LEARNING. L’innovazione didattica e organizzativa nell’università

Si svolgerà ad Arezzo il 22 e 23 novembre, presso il Dipartimento di Scienze della Formazione, Scienze Umane e della Comunicazione Interculturale dell’Università di Siena, il Convegno “Trasformative Learning. Innovazione didattica e organizzativa nell’università”. Sarà una occasione per condividere insieme alla comunità accademica nazionale e internazionale riflessioni comuni su come innovare le pratiche didattiche e i modi in cui viene progettata l’offerta formativa, per parlare delle migliori esperienze e discutere delle criticità.

Docenti italiani e stranieri si confronteranno su tali tematiche insieme al Magnifico Rettore dell’Università di Siena, ai Direttori di dipartimento di diverse università italiane e ad esperti dell’Agenzia Nazionale di Valutazione del Sistema Universitario e della Ricerca. Saranno inoltre previsti gli interventi di Edward Taylor ed Elizabeth Tisdell della Penn State University, di Victoria Marsick della Columbia University e di Alexios Kokkos della Hellenic Open University.

Durante il Convegno verrà anche formalizzato l’Italian Trasformative Learning Network (ITLN), network impegnato dal 2006 nella valorizzazione di una tradizione di studi che ha permesso di dare un senso innovativo alle pratiche di formazione, di consulenza e di insegnamento, ispirando così una parte importante delle ricerche in ambito pedagogico e didattico.

Scarica (locandina-convegno-tl)